Wat is het korte verhaal?

Stichting Sanderling verzamelt en publiceert authentieke verhalen en ervaringen van en over gewone mensen. Met haar projecten wil de stichting een bijdrage leveren aan een wereld waarin mensen de waarde inzien van elkaar, van ontmoetingen, van natuur en cultuur. De stichting wil dit doen door herinneringen, ervaringen, dromen en ideeën te verzamelen van en over gewone, onbekende Nederlanders. Met andere woorden: door participatory storytelling.

Wat is participatory storytelling?

Onder participatory storytelling verstaat Stichting Sanderling het bijeenbrengen van waargebeurde verhalen binnen een overkoepelend thema. Uit de samengevoegde verhalen ontstaat een web van betekenis: een meerstemmige kroniek die het individuele overstijgt. De verhalen die de stichting verzamelt, vallen uiteen in twee groepen: herinneringen en ervaringen (gericht op het verleden) en dromen en ideeën (gericht op de toekomst).

Onze projecten

In 2020 initieerde Stichting Sanderling het project Erasmiaanse Namen. Dit is een meerjarig educatief project waarbij leerlingen van het Erasmiaans Gymnasium historisch onderzoek doen naar de oorlogsslachtoffers van hun eigen school. In 2025 komt ook het tweede project van Stichting Sanderling online: Het Vergeten Lyceum. Dit wordt een eigentijdse, educatieve website over een vergeten oorlogsschool in Rotterdam, het Joods Lyceum (1941-1943). Hieronder is meer te lezen over elk project.

Het Vergeten Lyceum

Het Vergeten Lyceum is gericht op leerlingen van middelbare scholen in Rotterdam en omstreken. Het project heeft de vorm van een educatief online museum over een vergeten oorlogsschool, het Joods Lyceum Rotterdam (1941-1943). Leerlingen gaan in reguliere lessen aan de slag met authentieke, primaire bronnen over de Holocaust, waaronder dagboeken van leeftijdsgenoten uit de eigen omgeving. Dit maakt de opdrachten levensecht en betekenisvol. Het doel van het project is om leerlingen van middelbare scholen in Rotterdam en omstreken de waarde te doen inzien van rechtsstaat, democratie en diversiteit; om hun kennis over Jodenvervolging en Holocaust te vergroten; en om de gevaren te belichten van fake news en propaganda.

Het project wordt ontwikkeld met steun van de Gemeente Rotterdam (via CityLab010); fonds voor vrijheid, democratie en veteranen; Cultuurfonds Zuid-Holland; Dr. Hendrik Muller’s Vaderlandsch Fonds; Elise Mathilde Fonds; Erasmusstichting; M.A.O.C. Gravin van Bijlandt Stichting; Stichting Levi Lassen en Vereniging Centraal Israëlisch Doorgangshuis Machseh Lajesoumim.

Meer over Het Vergeten Lyceum

Erasmiaanse Namen

Erasmiaanse Namen is een meerjarig educatief project waarbij leerlingen van het Erasmiaans Gymnasium zelf historisch onderzoek doen naar de oorlogsslachtoffers van hun eigen school. Deelname geschiedt op vrijwillige basis. Rondom de Dodenherdenking worden de resultaten van het onderzoek op school tentoongesteld, samen met de namen van de Erasmianen die de Tweede Wereldoorlog niet overleefden. De tentoonstelling Erasmiaanse Namen wordt elk jaar aangevuld, steeds met nieuwe biografische gegevens uit het educatieve project. Sommige verhalen staan ook op de website van de school. Erasmiaanse Namen is inmiddels een vast onderdeel van de Holocausteducatie in de derde klas.

Het project is ontwikkeld met steun van het fonds voor vrijheid, democratie en veteranen; het Elise Mathilde Fonds en de Erasmusstichting.

Meer over Erasmiaanse Namen

Laatste berichten

Erasmiaanse Namen
Tentoonstelling Erasmiaanse Namen 2024

Ook in 2024 mocht Stichting Sanderling op het Erasmiaans Gymnasium de installatie Erasmiaanse Namen maken. Op de tentoonstelling hingen de levensverhalen van drie Erasmiaanse oorlogsslachtoffers die dit jaar onderzocht zijn: Harry Hijman Tels, Clara Marianne Slager en Ludwig Christoph Asch.

Verder lezen
Meer nieuws laden